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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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“以前等孩子放学只能在路边干站着，现在学校附近的药店里居然能歇脚。”日前，槐荫区某小学附近的漱玉平民大药房内，张阿姨和几位老姐妹儿正闲聊着等自家孩子放学。在这里，除了买药，药店被赋予新的意义，升级成有温度的社区健康驿站。据悉，漱玉平民大药房在全国二十多个城市的数千家直营门店中打造的“漱玉暖心驿站”，已成为社区居民的“便民港湾”。

11月17日，记者探访几家漱玉平民大药房发现，张阿姨说的休息区设在店门口处，橘黄色调的“漱玉暖心驿站”贴纸为寒冬增添了一丝暖意。仅几平方米的驿站内，桌上整齐摆放着养生壶、一次性纸杯与急救小药箱，一旁的插排随时为市民提供充电服务。“养生壶内煮着大枣枸杞茶，秋冬季节可以暖身。”店员小孙告诉记者，养生茶是应季提供的，“春季泡菊花枸杞茶清肝明目，夏天换金银花茶解暑，都是免费提供。”驿站还常备老花镜、爱心伞，急救药箱内的常用药品更能在突发情况时解燃眉之急。

早些时日，一位年轻人举着受伤的手走进漱玉平民济南无影山中路店内求助。店员于银雪回忆，当时这位年轻人自述是安装木质衣架时木刺扎进手指，“当时他食指和中指已经化脓发炎，因就医不便才就近来店里求助。”迅速观察伤口后，于银雪对伤口进行消毒，挑刺、清创、碘伏消毒、包扎一气呵成，且全程未收取任何费用。

这样的温馨场景，只是漱玉平民暖心服务的一个缩影：当老人忘记携带老花镜，店员热情递上备用款；当顾客手机电量耗尽，驿站插排及时解困；炎炎夏日有人中暑，附近门店迅速提供防暑药品与休息场所……每一次及时地相助，都淋漓尽致地彰显了漱玉平民“温暖、专业”的品牌底色。

据悉，自今年7月启动标准化建设以来，“漱玉暖心驿站”已逐步试点并落地推广，覆盖济南、青岛等二十余个城市的数千家直营门店。在延续多项便民、健康服务的基础上，驿站的服务半径还在不断延伸。

无论社区居民还是外地游客，无论是日常休憩还是应急救助，漱玉平民大药房凭借“看得见、用得上”的实际举措，有效解决了群众的急难愁盼。

“我们想用几平米的空间，给大家提供一个‘能歇脚、能求助’的小港湾。”漱玉平民相关负责人在接受采访时表示，未来将持续深化“温暖、专业”的服务品牌理念，根据不同社区场景优化差异化服务，新增便民打印、康复咨询等更多实用项目，让每一家门店都成为“城市温暖一平方”的承载者。

如今，漱玉暖心驿站日益成为社区居民的固定打卡点。无论是等候孩子的家长、路过的上班族，还是需要健康监测的老人，都能在此处轻松获得所需的便利与关怀。漱玉平民以“小空间”承载“大服务”，不仅重塑了市民对药房的传统认知，更以实际行动践行社会责任，为构建和谐健康的社会环境注入温暖力量。

李震

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